«Легче из инженера сделать педагога, чем наоборот»

Вадим Тукмачев — руководитель направления дирекции по управлению персоналом и организационному развитию компании «Росатом Автоматизированные системы управления» и преподаватель Уральского технологического колледжа — не пропустил ни одного чемпионата AtomSkills и воспитал несколько поколений участников и экспертов. О том, как талантливый инженер стал опытным наставником, — в материале «СР».

От клуба юных техников до АЭС

«Мои родители — металлурги, технари в чистом виде. И я с детства начал что-то мастерить, паять, радиоприемники собирать», — вспоминает Вадим Тукмачев. Зарождению профессионального интереса поспособствовала советская система ранней профориентации: мальчик посещал радиокружок, клуб юных техников, ходил на занятия во Дворец пионеров. В старшей школе он уже точно знал, что хочет учиться в Ленинградском институте авиационного приборостроения — туда и поступил. После выпуска работал на стыке электроники, радиотехники и вычислительных систем.

В атомную отрасль Вадим Тукмачев пришел в 2011 году: на стройке четвертого энергоблока Белоярской АЭС с реактором БН-800 требовались высококвалифицированные специалисты. На станции прошел путь от инженера-программиста до заместителя начальника участка автоматизированной системы управления технологическими процессами (АСУ ТП) на блоке. «Вся пусконаладка автоматики проходила через мои руки», — с гордостью говорит он.

Экспертная работа

О чемпионатах профессионального мастерства Вадим Тукмачев узнал в 2015 году. «Я работал тогда начальником участка АСУ ТП, — рассказывает он. — Утром на электронную почту пришло письмо: кто желает принять участие в чемпионате высокотехнологичных профессий «Хайтек» в Екатеринбурге? Открыл список компетенций. В «Электронике» по возрасту не подошел — мне было намного больше 28 лет. Предложил коллеге Александру Золотареву отправить заявку на участие. Начали готовиться, толком не понимая, что и как. Но он парень талантливый, и мои советы, надеюсь, помогли. Я был экспертом, и мы отлично выступили, взяли золото». Так наш герой почувствовал вкус к соревнованиям. Возник вопрос, где еще можно применить приобретенные навыки. Ответ пришел со стартом AtomSkills, продолжает Вадим Тукмачев: «В первый же год проведения отраслевого чемпионата я подал заявку на должность главного эксперта компетенции «Электроника», а в 2017-м возглавил одноименный отраслевой центр компетенций, открывшийся на Белоярской АЭС».

Одна из задач главного эксперта — разработка конкурсных заданий. «Это отличная возможность обкатать новые идеи на практике без риска нарушить производственный процесс, — уверен наш собеседник. — Но, конечно, в первую очередь чемпионат — это площадка, где можно прокачать компетенции, изучить практики смежных областей. Например, программисту глубже понять, как работать с «железом», за счет обмена опытом повысить производительность труда и эффективность».

Каждая компетенция на AtomSkills состоит из нескольких модулей, в «Электронике» их четыре.

«За три с половиной конкурсных дня участники должны пройти путь от идеи до готового продукта. Задача главного эксперта — грамотно подобрать задания по соответствующим модулям: от схемотехники, разработки платы и изготовления до монтажа, пайки и программирования, — поясняет Вадим Тукмачев. — Представляете, каким широким спектром профессиональных навыков в каждой области должен обладать участник, чтобы предложить решение на уровне лучших представителей отрасли?»

Задачи на вырост

За восемь лет работы главным экспертом Вадим Тукмачев подготовил надежную смену и в 2023-м сложил с себя полномочия. «Сейчас в «Электронике» молодой и энергичный главный эксперт, и я абсолютно спокоен за развитие компетенции, — говорит он. — Я же сосредоточился на преподавании и передаче опыта в Уральском технологическом колледже. В прошлом году мы с участником взяли золото в студенческой лиге AtomSkills. Для меня чемпионат, говоря на молодежном сленге, — это движуха. Во время соревнований в одном месте концентрируется огромное количество профессионалов — отличная возможность пообщаться с интересными людьми и насытиться свежими идеями, новыми приемами и практиками».

Вадим Тукмачев готовит задания для детских мастер-классов, которые организует на площадке компетенции «Электроника» во время чемпионата. Так, в прошлом году ребятам надо было самостоятельно изготовить значок к 10-летию AtomSkills.

«Проще сделать из инженера педагога, чем наоборот, — считает Вадим Тукмачев. — Этому способствует само чемпионатное движение. Когда приходишь в AtomSkills, оказываешься под крылом Корпоративной академии «Росатома», которая год за годом прокачивает твои навыки ораторского мастерства и методику преподавания. Так я, вчерашний рядовой технарь, и стал участником образовательного трека». За время участия в чемпионатном движении Вадим Тукмачев подготовил не одно поколение участников, его ученики уже тренируют следующих конкурсантов. «Я «воспитал» с нуля студента — он дошел до золота чемпионата. Моя следующая задача — подготовить школьника, довести его до высшей ступени AtomSkills», — делится планами инженер-педагог.