Концентрат компетенций: как радиохимическая школа меняет кадры

В Радиевом институте им. Хлопина (входит в научный дивизион «Росатома») стартовал третий поток отраслевой научной школы «Радиохимические технологии». Первый модуль — всего четыре дня, но за этот срок молодые специалисты получают концентрат знаний, которые иначе собирали бы годами.

Естественный отбор

Научная школа «Радиохимические технологии» — образовательный проект для молодых специалистов из разных дивизионов. В этом году в ней впервые учатся и члены сообщества студентов «Росатома». Обучение бесплатное, однако попасть в проект непросто: отбор проходит в несколько этапов, в результате формируется группа из наиболее перспективных ученых и инженеров. Программа рассчитана на два года и включает четыре модуля, в каждом — лекции, круглые столы, технические туры на предприятия и неформальное общение с ведущими учеными, в том числе докторами наук и академиками РАН.

С 2019 года свыше 300 человек повысили квалификацию по программе научных школ. Помимо «Радиохимических технологий», действуют научные школы «Новые материалы и технологии для перспективных энергетических систем» и «Молодой конструктор». Все их выпускники задействованы в критически важных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах (НИОКР).

«Больше половины получают повышение в первые два года после выпуска, — говорит Вера Абелинскайте, руководитель проектного офиса по кадровым программам в сфере науки и образования частного учреждения «Наука и инновации» (входит в «Росатом»). — Треть выпускников создает разработки индивидуально или в команде, совершает открытия. Или формирует индивидуальный план действий на ближайшие полгода-год. В план входит подготовка как к получению степени, так и к публикациям научных работ, а также трек профессионального развития. Статус выпускника научной школы всегда учитывается при принятии кадровых решений».

Среди выпускников радиохимической школы — Любовь Подрезова, сотрудница Института Бочвара (входит в топливный дивизион «Росатома»). В 2021 году она окончила научную школу и защитила кандидатскую диссертацию. В этом году получила знак отличия «Академик Курчатов» IV степени. Кандидат технических наук Денис Бутаков возглавил отдел радиационных технологий в Институте реакторных материалов (научный дивизион «Росатома»). Полина Давыдова, научный сотрудник Радиевого института, одна из первых защитила кандидатскую в возрожденном диссертационном совете своего института.

«В каждой школе мы проводим специализированные мероприятия по подготовке к защите диссертации, — говорит Вера Абелинскайте. — Радиохимическая школа особенная, так как ученый секретарь диссовета Радиевого института, где защищаются большинство ученых по направлению радиохимии (технические науки), в этом году общается со слушателями. Для них это возможность не только обсудить тему и детали своей научной работы с ведущими учеными, но и познакомиться с местом, где они, я очень надеюсь, вскоре будут защищаться».

Не все по рецепту

Научный руководитель школы «Радиохимические технологии» — Андрей Шадрин, заместитель директора «Науки и инноваций», директор направления радиохимии. Он защищал в Радиевом институте и кандидатскую, и докторскую диссертации — в 1991 и 2006 годах соответственно. В радиохимии уже 40 лет, шутит, что до сих пор сомневается: может, нужно было идти в кулинарный техникум?

«Я сделал забавное наблюдение о самой природе экспериментальной химии. Даже если два студента взять одну и ту же методику синтеза, один и тот же реактив, формально будут делать все одинаково, у одного получится нужное вещество, а у другого — просто бесполезная коричневая масса, — говорит Андрей Шадрин. — Так готовит опытная хозяйка — на глаз, по ощущениям, без отмеренных секунд и граммов, и получается вкусно. А если действует строго по рецепту — не всегда. В химии, особенно прикладной, «мокрой», огромную роль играет неформализуемый практический опыт, интуиция и мастерство экспериментатора. Не все сводится к сухой теории и формулам. И именно поэтому такой опыт так ценен и так сложно передается».

«Это же мой слайд!»

Аспиранты Института Бочвара приехали в Радиевый институт в Санкт-Петербурге прямо с ночного поезда из Москвы и клевали носом на утренних докладах. Но уже к обеду лекторий было не узнать: на некоторые векторы обсуждения молодые специалисты реагировали смехом, другие — вызывали горячие споры.

«Наши эмоции связаны с тем, что у нас уже есть практический опыт, и мы действительно с этим сталкиваемся на ежедневной основе, — объясняет инженер-технолог Института Бочвара Иван Теплов. — Когда тут говорят: «Нужно приложить усилия, чтобы завод запустился», — мы знаем, что прямо сейчас над тем, чтобы этот завод заработал, бьются наши коллеги».

«Порой доходит до смешного. В презентации одного лектора я увидел свой слайд, там схемы из моей дипломной работы», — рассказывает научный сотрудник Института Бочвара Сергей Артоболевский.

«Экспертов, которые здесь присутствуют, очень сложно собрать на каком-то еще мероприятии, — отмечает Иван Теплов. — Мы, конечно, ездим на конференции, но в силу специфики радиохимии их не так уж много. Есть отраслевая конференция по радиохимии, она проходит раз в три года. И есть научно-техническая конференция «Материалы ядерной техники», которая проходит раз в два года, но она больше с упором на материаловедение. И ждать несколько лет, чтобы получить обновление информации… Так что возможность раз в полгода потратить несколько дней на получение вот этого концентрата информации для нас очень ценна».

Три кита радиохимии

В своем докладе Андрей Шадрин обозначил три направления, в которых сегодня сосредоточена основная работа радиохимиков. Первое — селективное выделение америция и кюрия из отработавшего ядерного топлива. В кооперации с МГУ им. Ломоносова в «Росатоме» разработали несколько вариантов технологических схем их селективного выделения и разделения. Второе — глубинное захоронение долгоживущих радиоактивных отходов. Установлено, что основную угрозу представляет миграция наночастиц плутония и других элементов, и для решения этой проблемы также разработаны специальные инженерные барьеры. Третье направление — цифровизация радиохимических процессов. Внедрение цифровых инструментов в радиохимию только начинается, и Андрей Шадрин считает это одним из приоритетов.

Все три направления работают на общие цели: сделать плутониевое топливо не дороже уранового и полностью замкнуть ядерный топливный цикл. От достижения этих целей, по словам Андрея Шадрина, будет зависеть эффективность двухкомпонентной ядерной энергетики.

Химик, который считает деньги

Современный востребованный специалист в области радиохимии работает не только с пробирками — он знает технологию, экономику и практику производства. Отраслевая научная школа «Радиохимические технологии» учит сочетать эти направления и дает возможность обменяться оценками исследований.

Андрей Шадрин делится своим опытом: «Как-то Сергей Кириенко, возглавлявший в то время отрасль, сказал: «Предлагаете решение — представьте расчет». В ответ услышал: «Не хватает данных». — «А вы посчитайте так, будто все, что вы задумали, уже удалось реализовать. Если окажется, что ваше решение в 10 раз выгоднее имеющегося, точно будем финансировать разработку. Если всего в два раза — точно не будем, потому что, прежде чем вы дойдете до реального производства, затраты вырастут раза в три». И опыт показал, что так всегда и происходит. Поэтому к заявлениям типа «мы сэкономим 20 %» я отношусь скептически. 20 % могут просто не покрыть неизбежное удорожание при масштабировании технологии».

Двухкомпонентный баланс

То, что обсуждали уже в первый день школы, — переход к двухкомпонентной энергетике и замыкание топливного цикла — результат работы радиохимиков за несколько лет, постоянных споров и поиска баланса физически возможного и экономически оправданного.

После дискуссий в лектории Андрей Шадрин напомнил ученым: «Рядовому потребителю электроэнергии все равно, работает реактор на быстрых нейтронах или тепловых, замкнут топливный цикл или нет. Его волнует только цена на электричество. А вот радиохимикам приходится держать в голове весь этот баланс, чтобы результат вообще случился. Для успешной работы молодые ученые должны не только быть квалифицированными специалистами в своей узкой области, но и обладать базовыми знаниями в смежных — разбираться и в радиохимии, и во всей технологии топливного цикла. Помощь молодым радиохимикам в овладении такими знаниями и есть основная задача школы».

Олег Волков
Врио гендиректора Радиевого института им. Хлопина

— Наращивание компетенций, научных и инженерных, становится необходимым условием развития. Радиохимия — это область с длинным циклом передачи знаний. Компетенции передаются буквально от человека к человеку, из практики в практику. Нам важно сохранить научный потенциал, который позволяет быстро решать новые технологические задачи. В госкорпорации разработана комплексная программа развития радиохимического направления, которая реализуется при участии профильных научных организаций во главе с Радиевым институтом им. Хлопина.