Педагогический прогресс: как атомщики повысили успеваемость в танзанийской школе

В средней школе «Селус» в округе Намтумбо доля успешно сдавших экзамены по итогам первых двух лет обучения выросла с 48,5 % в 2023 году до 92,5 % в 2025-м. Одним из факторов прорыва руководители школы и чиновники округа называют инициативу компании «Росатома».

Mantra Tanzania (дочерняя компания входящей в «Росатом» «Ураниум Уан Груп») реализует в Намтумбо масштабный урановый проект «Мкуджу-Ривер» — первый и единственный в Танзании дошедший до промышленной стадии. Кроме того, Mantra Tanzania поддерживает социальные и общественные инициативы в округе.

В школе «Селус» 300 учеников 13–16 лет. Преподавание ведется на английском, это стандарт среднего образования в Танзании. В начальной школе — на суахили. Обучение в средней школе длится четыре года. После первых двух лет дети сдают экзамен Form Two National Assessment (FTNA) Национального экзаменационного совета Танзании. За неудовлетворительную оценку не отчисляют и не оставляют на второй год — это диагностика успеваемости, а не фильтр. FTNA служит ориентиром: школа видит, по каким предметам ученика нужно подтянуть до итогового экзамена.

В школе «Селус» не хватало предметников, особенно биолога. С 2024 года Mantra Tanzania оказывает финансовую поддержку четырем учителям. Второй год Винфрида Роберт Нзоголо ведет естественные науки (в Танзании в этот предмет часто объединяют биологию, физику, химию и экологию), Саид Зубер Тиндва — историю и английский язык, Адам Омари Сампали — биологию и географию, Исдори Оскар Ньока — биологию. Результаты их работы впечатляют: FTNA в 2025 году успешно сдали 92,5 % учеников. В 2023-м — всего 48,5 %, в 2024-м — 67,2 %. Рост за два года — 44 %.

Инспектор по образованию округа Кастор Сильвестр Мбано считает материальную поддержку учителей важным фактором улучшения образовательного процесса. «Сложно отделить этот результат от дополнительных преподавательских ресурсов, которые предоставила программа Mantra Tanzania. Опыт средней школы «Селус» показывает, какую роль партнерства с частным сектором могут сыграть в повышении качества образования, особенно естественно-научного», — подчеркивает он и добавляет, что отличные результаты также отражают общее улучшение инфраструктуры школы и оснащения учебными материалами. Кастор Сильвестр Мбано отмечает и другие меры поддержки Mantra Tanzania, в частности бурение скважины для обеспечения школы водой, медстраховку для учеников.

Mantra Tanzania давно сотрудничает со школой «Селус»: помогла модернизировать лабораторию и библиотеку, покупает учебные материалы и проч. Винфрида Роберт Нзоголо говорит, что модернизация лаборатории изменила ее подход к преподаванию. Теперь она делает акцент на демонстрации и эксперименте. Дети на уроках заметно активизировались, чаще задают вопросы, меньше боятся «сложных» наук.

Лабораторией пользуются все классы. Например, у Сиамини Вайти раньше были трудности с естественными науками, но благодаря практическим занятиям стала получать оценки C и выше.

«Сейчас мы можем не просто читать об опытах в учебниках, а самостоятельно ставить эксперименты, — говорит еще одна ученица, Джеска Хамис Нтила. — Конечно, это интереснее, и меня очень увлекли физика и химия».

Положительно повлияла на учебный процесс и обновленная библиотека: ее отремонтировали и дополнили фонд учебников, в том числе по физике, математике и биологии. А также оснастили компьютерами, чтобы у школьников был доступ к разным образовательным ресурсам.

Серьезная проблема в Намтумбо — перебои с электричеством. Mantra Tanzania помогла установить на здании школы солнечную батарею — пока для библиотеки, для энергоснабжения всей школы мощности недостаточно. «Теперь мы можем заниматься дольше», — говорит ученик школы Текра Себастьян Матембо.

«Мы увидели, как инвестиции в помещения, учебные материалы, учителей помогают сделать среду обучения более благоприятной. Особенно радостно наблюдать, как ученики становятся увереннее в себе и демонстрируют более высокие академические результаты», — подчеркивает менеджер по устойчивому развитию Mantra Tanzania Маджани Мореми.

Система оценок в средней школе Танзании

A — 81–100 (отлично)
B — 61–80 (очень хорошо)
C — 41–60 (хорошо)
D — 21–40 (удовлетворительно)
F — 0–20 (неудовлетворительно)