Зашел студент в бар

Как сделать науку популярнее и доступнее? Например, устроить лекторий в баре, где за кружкой-другой можно узнать столько нового, задать ученым вопрос и получить приз. Студент Московского государственного технического университета (МГТУ) им. Баумана Владислав Дорохов поделился с «СР» деталями проекта «Наука в барах».

Лекции в питейных заведениях начали проводить в 2018 году в рамках просветительского фестиваля Science Bar Hopping («Марафон по барам»). Проект получил поддержку «Роснано» и «Вконтакте», пережил пандемию, но закрылся в 2022 году. Осенью того же года в рамках Конгресса молодых ученых в Сочи была проведена первая лекция проекта «Наука в барах». В проект включились университеты и Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию. Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники» организует «Науку в барах» в Зеленограде при участии завода «Протон» — одного из крупнейших производителей радиоэлектроники в России, Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» и МГТУ им. Баумана — в Москве.

МГТУ присоединился к проекту в апреле 2025 года по инициативе ректора. Ответственный за медиасопровождение Александр Привознов рассказывает, что площадки выбирали вблизи вуза по трем критериям: вместимость, цена аренды и наличие аудио- и видеооборудования для лекций. Популярность «Науки в барах» растет — организаторы находят залы побольше, проводят лекции чаще, уже раз в месяц. Спикеров ищут через телеграм-канал проекта. Как правило, это старшекурсники, аспиранты или молодые стартаперы.

Бауманка — главный технический вуз страны, поэтому много места отведено под инженерные темы. Но есть и другие. Так, в октябре были лекции о нейроинтерфейсах, борьбе с ожирением, системной инженерии для циркулярной экономики. В декабре — о зеленой энергетике, ортопедии и кибербезопасности. Сотрудник лаборатории «Технологии полимерных сегнетоэлектриков» МГТУ Богдан Басов рассказывал о разработке «Умная стелька». Это программно-аппаратный комплекс на основе пьезоэлектрической пленки из поливинилиденфторида, помещенный в стельки. «Умная стелька» соединяется по блютусу с мобильным приложением и передает информацию о состоянии опорно-двигательного аппарата носителя. Аспирантка Анна Татаринова презентовала фотоэлектрические модули, которые можно встраивать в конструкцию дома, например в крышу, или ставить на пустующих землях, чтобы они приносили пользу. Участники акселератора МГТУ рассказали о генерации иллюзорной реальности для хакера. При попытке взлома сайта система создает копию и перенаправляет кибератаку туда. Так система изучает тактику хакера, не позволяя навредить настоящему сайту. Шла речь и о системах динамического электромагнитного сканирования окружения в реальном времени с анализом на основе искусственного интеллекта. Система создает 3D-модель пространства вокруг, такие нужны во многих сферах — от ремонта зданий до геодезии.

Обычно лекции начинаются в 19:30. Слушатели, которые пришли раньше, общаются со спикерами в неформальной обстановке. Два-три докладчика выступают час-полтора, потом перерыв и еще пара докладов. В конце подведение итогов и раздача призов самым активным слушателям.

Среди слушателей много студентов, преподавателей МГТУ, заходит ректор. Подтягиваются и обычные посетители бара. Никто не стесняется задавать вопросы, пусть и наивные. Ведущие — люди с юмором. Почти каждое выступление щедро приправлено мемами.

В январе организаторы сообщили, что хотят пересмотреть концепцию. Можно выйти на более крупные площадки и превратить бауманскую «Науку в барах» в одну из главных в Москве. По словам Александра Привознова, проект вот-вот возобновится в новом качестве.

Есть такая традиция

В средневековой Европе студенты пили пиво прямо в аудиториях — не для увеселения, а из-за нехватки чистой воды. В XVII веке дискуссии о науке и культуре разворачивались в лондонских кофейнях. Туда захаживал сам Исаак Ньютон. Кофейню и бар в Лондоне тех лет отличало лишь время открытия.

В России в XIX — начале XX века получили распространение кружки интеллигенции (научные, литературные и общественно-политические) в публичных местах.

В современном виде, с проекторами и микрофонами, формат зародился в Великобритании в 2000‑е. Назывался он «Научное кафе» и постепенно приобрел множество аналогов по всему миру.